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教師如何上好一節課_結構化面試

發布時間:2021-11-23 11:30:25 作者:王老師 熱度:
【導讀】本網站教育新聞欄目溫馨提醒您關注“教師如何上好一節課_結構化面試”。希望帶來的信息能為大家帶來幫助,以下是內容詳情:

  一、備課

  備課是上課前的準備工作,是上好一節課的前提。作為教師要根據課程標準的要去和本門課程的特點,結合學生的具體情況,選擇最合適的表達方法和順序,以保證學生能夠有效的學習。包括鉆研教材、了解學生、設計教法、編寫教案等。老師一定要在上課前預設出孩子可能提出的問題,這樣才會及時的解決避免過多占用課堂時間。

  二、上課

  上課是教師通過對課堂學習活動的導入,課中和結束過程的不斷調整和控制,順利實施教學設計方案,以達到預定教學目標。具體要求如下:

  1.目的明確:上課的目標一定要制定得當,符合課程標準以及學生的實際,在課堂上的一切活動都要圍繞教學目標來進行。

  2.內容正確:教師要終身學習的其中一個因素就是要不斷提高自身知識儲備,保證教學內容的科學性和思想性。

  3.方法得當:新課改的學生觀強調學生是獨特的人,學生與學生,學生與成人之間有很大差異,要求教師要因材施教。因此教師要根據教學任務、內容和學生的特點選擇最佳方式進行教學。

  4.結構合理:課堂要有嚴密的計劃性和組織性,課程設計要緊湊合理,不同任務變換時,要過渡自然。

  5.語言藝術:無論在什么地區,無論授課教師家鄉在何地,在上課時一定要用普通話,講課吐字清晰。

  6.氣氛熱烈:教師不再是簡單的傳遞知識者,而是幫助學生在學習道路上迅速前進的引路人,因此課堂要發揮學生的積極性,使每個學生都能充分思考,積極發言。形成生動活潑的教學局面。

  7.板書有序:教師在課堂上的板書一定要字跡工整,位置適宜,重點突出。

  8.態度從容:面對學生教師應是充滿自信的,在授課過程中可適當使用肢體語言。


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